头一句话都说不出来。
一番思想动员之后，就再也没有听到有新兵怕苦怕累不学习了。
于是在整个兵团内部，读书习字学文化成为了一种政治正确，一种潮流，一种不去努力读书习字就会被人嘲笑的势头。
苏咏霖还趁机在军队里开办了认字大赛，组织士兵们进行认字大比拼，准备了各种奖品。
一本书啊，一支毛笔啊，一小瓶墨水啊，一把精炼小匕首啊，或者一次加餐的机会。
士兵们读书习字的动力就更足了。
有了这样的基础，当军官们向他们传授行军打仗安营扎寨的基本知识的时候，他们都能听进去，用笔头记住，进行学习，体会，了解。
他们有了成为后备军官干部的资格。
而且苏咏霖也不是什么光打嘴炮不动手的嘴强王者，这边学了东西，那边马上就有可以运用到的地方——雄州霸州的轮战战场。
各军都会在战场上充分运用学到的知识，轮战结束下来休息整顿的时候，苏咏霖会亲自带高级军官召开研讨会，复盘这场战斗，商议此战的得失，总结经验教训。
谁指挥军队指挥的好，伤亡很小而取得了不错的战果，苏咏霖会亲自表扬。
而谁指挥的不好，军队伤亡较大，苏咏霖会和他一起分析原因。
问题出在什么地方，是什么原因导致的，分析完了之后，大家一起做笔记，牢牢记在心里，争取下一次不犯错误。
然后高级军官回去召集自己部下的军官开会商讨，也来一波复盘，就战斗期间自己传达的命令是否被很好执行的问题展开研讨。
三百四十二 学习型军队(4/5)