走了这几个人之后，林平马上打电话联系了校长。
通过校长的人脉找几个补课的老师显然不成问题，不过相对于老师林平更倾向于学生。
老师是固定职业，如非是遇到特定情况一般人不会选择离职。
如果对方是学生的话，林平完全可以把这些学生培养成留在乌国的线人，暗桩，接头人。
反正离毛熊帝国倒下还有九年多的时间，林平有足够的时间去打造自己的关系网。
当校长听说林平想要招一些教授乌克兰语俄罗斯语的老师或者学生时，校长想都没想便答应了下来。
“如果老师课程比较忙的话，帮我挑一些拔尖的学生也是可以的。如果这些学生未来有意出国工作的话，我们公司很快将会在乌国有投资项目。将来这些学生可以留在基辅长时间的工作。”林平开出了诱人的条件。
毕竟现在的毛熊帝国还没有倒下，这可是数一数二的世界强国。
虽然大家工作的地点并非是毛熊帝国的首都，而是其加盟共和国的首都基辅，不过在这个年代出国热已经抬头的情况下。对于本就学习乌克兰语以及俄语的同学们来说，能去到这些国家，本就是他们的人生愿望之一。
就像学习了日语的很多人，无论如何都会到东京旅游一趟。即便不工作仅仅是旅游也要转上一圈，甚至体验一下当地的特色文化跟服务项目。
“如果你们公司承担一切费用，对于这些同学来说自然是一件好事。毕竟公派出国的机会名额实在太少了，如果只是教授其他人语言的话，没必要占用顶尖学生的名额，还是让这些学生走公派的
第206章 危险的边缘试探(4/8)