过这样的一种事情，杜绝这样的一种情况。
至于说希望工程那边配备教师的这个事情，李忠信也是考虑再三的。国家正式工作的教师在这个时候十分缺乏，因为在这个时候，教师的待遇还没有上来。
教师从那种臭老九的地位攀升是需要一段时间的，像李忠信的母亲，当初她的同学们就有很多人都说，当老师做什么？一天当那么个孩子王，还不赚什么钱，都不如到下面的纺织厂当一个女工。
在学校教书是没出息的一件事情，工资赚得少不说，还没有那种福利分房，如果到企业，用不了多少时间，就能够分房。
年代不同，在某一个时期，人们的想法真就是那个样子的，李忠信母亲在上班当教师的时候，她的同学们都对她进行了嘲讽，极力地劝说王雅清不要当教师，哪怕是到那个工厂当一个最普通的女工，也要比当老师赚得多。
教师生活待遇，清末和民国时期相当微薄。1927年，高级小学教员，月薪高者银圆5元，低者3元，初级小学教员，月薪高者3元，低者1元，教师讲习所教员，月薪高者5元，低者3元(10元买小麦100公斤)。
解放战争期间，人民政府办的学校，教师待遇供给实物。小学教师每人每月平均小米50公斤、小麦10公斤、食油0.5公斤，每供给0.5公斤粮食随烧柴1.5公斤。
建国后，教师的工资福利待遇与教师的社会地位同步提高。1952年工资实行工分制，月工资折人民币26.41元。
1956年改工分工资制为货币工资制，与1955年比中小学教师每人月
第一千三百零九章师资(3/4)