到一区就行了, 关乎到你什么时候毕业, 一定要认真啊！就这样啊，等会记得看邮件。”
办公室里，给陈典诚这小子安排了新的课题之后，宁为心情稍稍好了一些，他承认给陈典诚安排的课题，多少有些迁怒的意思，但这不正是当导师的乐趣之一么？连自己的学生都不能折腾, 这导师当起来还有什么意思？
当然宁为也清楚，张丁喜挑这个时候一大早离开京城, 其实也是在表明自己的态度，不太想搀和那些乱七八糟的事情，所以把这事情都交给他去处理。
这大概算是做学生的用心动证明听进去了他的话, 宁为一直跟这帮孩子强调着，跟着他学习就好好做好科研工作，至于科研之外的事情交给专业人士去处理, 不要耽误了自己的精力。
当然，宁为也不是说不允许这帮孩子追求物质方面的享受，因为后面还有一句。
“你们放心，只要是你们做出的成绩有了市场该是你们的钱，做导师的也保证没人会跟你们抢。不满意的话，我补给你们。”
这句话分量很重。
其实真要说起来，一般来说读研读博阶段，真要做出了成绩大都也是学校的，因为学生大部分研究课题都是导师给的，花费是课题拨款，用的是学校的实验室。
但这帮人不一样，实验室自建，宁为也很少伸手去要项目跟不会去申请课题组的钱，许多大项目启动资金都自己掏，在加上顶着最年轻院士的头衔，影响力又大，一言不合拔刀相向的性格，活生生开出了一条新路。
人家是为了申请项目，拿到拨款绞尽脑汁，宁为这边是每年不
396 科技改变教育(3/10)