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随身携带课本的教授，谁能说这不是负责的教授呢？
沉甸甸的课本，随时拿出来备课——这是威廉假期和他说过的备课的重要性。
看起来海格很好的做了，他虽然不懂做教授，但是一直在努力。
“嗯，趁着这会我们稍稍的看看，然后我再给你规划下其余年级的适用教学范围，反正都是你的学生，不要着急把知识一股脑的全给他们，他们又没接触过，适应不了…”
威廉一边说着一边用戴好龙皮手套的手接过来课本，然后脸色就变了。
“你给三年级的学生弄了一批活的课本？”
他看着海格，然后又看了看书。
这种课本按照他的看法就是给提高班用的教材——低年级的学生哪里见过这个？
一不小心连主人都咬的书，说老实话，他都不打算在三年级前的课程讲这个。
但是书不重要，重要的是内容。
这样劝说着自己，威廉勉强收起内心的吐槽，按照这种书的通用打开方式，在它的书脊捋了下，然后翻开开始查看书的内容。
虽然他对神奇生物的了解仅限于危险性，躲避、偷袭、攻击的方式，还有它们大致的筑巢习惯，但是还是发现书中的内容有点超标了。
“这课本应该给五年级用的，海格。”
在看了半天之后，威廉勉强得出结论来。
“因此，我们要做的工作还很多，”他摇摇头，“这书质量很好，角度也很有趣，虽然不客观…”
“但是，要把它作为课本的话，我们要进行严重的课程划分了。”
二七三 另一种上课法(7/8)