转换咒引导，凭空构造出来，了解得越深入，魔法造诣越高，魔力构造出来的生物存在时间就会越久。
而有亦是无，是无中生有延伸开来的课题，也是五年级学生进行o考试中，变形术的难题之一。与无中生有一样，对选择的生物进行一个深入的了解，但在咒语使用方面，选用的是变形术中，与幻身咒相似的，消失咒，这个在西莫暑假期间学会幻身咒时，一起学会的魔咒。
对比两周才彻底摸懂的幻影移形，一天搞定的消失咒不要太简单。
“如果说幻身咒只能让自己隐藏起来，让别人看不见，那么消失咒，就有隐藏他人的可能。”借助精神力与器灵的指导，西莫对生物进行解析进度迅速，如果没有精神力以及器灵的帮助，西莫学习进度纵然会超过未毕业的巫师不假，但进度绝对没有那么快。
……
从麦格教授办公室出来回到礼堂时，西莫已经错过了一出好剧。
“吼叫信？”
因为保护神奇生物课的伯恩教授下午有事，所以今天下午的第二节课和之后的黑魔法防御课进行了调整，也就是说，今天下午是两节黑魔法防御课连堂。
去黑魔法防御课教室的路上，趁着罗恩不在，迪安给西莫展示着，中午罗恩接到罗恩母亲寄来吼叫信时的表现以及吼叫信的语气，一同前来的小巫师们显然也知道这事，西莫能听到阵阵或低或高，带着同情或嘲讽的讨论声。
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