也不睡，先生一年至多也只能讲两三百场课吧。所以，如果先生的产量到达了极限，你再刺激也没用了，产量不会再提高了，因为受到生产能力的限制了。
这时候，先生会怎么做呢？
先生就会提高先生的课酬，谁出价高先生就给谁讲课，结果会是什么情况呢？
就是先生的产量没有增加，但是价格却上升。如果整个社会都这样，那么就会出现滞胀，经济增长停滞，同时伴随通货膨胀、产能过剩、财政赤字。”
吴楚之通俗易懂的讲解，让在场的专家学者和场外的吃瓜群众都笑了起来，进而开始了思索。
“问题回到需求、供给上面，前面我说过凯恩斯主义只考虑短期问题。
其实在凯恩斯出生之前，有经济学家就认为生产决定分配、交换和消费，认为总供给决定总需求，而不是像凯恩斯说的那样正好相反。
比如你公司产量越大，卖得越多，你们公司才会进行更多投资，你们的员工才会有更多的钱去消费，所以说其实是总供给创造总需求。
那么从供给侧来看，决定长期经济增长的因素是什么呢？主要是两个，一个是劳动，另一个是资本。
这其实也好理解，搞生产嘛，一要人手多，二要工具先进。比如，我的老师可以多雇一些员工来帮她做PPT，帮她找资料；或者购买更好的电脑和软件，增加这些要素的投入就会增加她的课程产量。
现在我们也能听到不同的声音，丁教授所在的华亭学术圈，那边也有很多经济学家认为，总需求不足是个伪命
第65章 本文不必参考任何文献(8/10)