释放出这股子兴奋劲头，这才喝令列队集合，示意小诗散去凝构物后，开始最后一步。
“现在我们进行更难的一项实验。大家知道‘三环撤退法则’吗？”
“知道！”
“谁能说说为何如此。”
作为培养魔法师的机构，魔法学院对一些基本事宜当然有教育，以免这些‘初生牛犊不怕虎’的幼苗稀里糊涂死掉在鬼都不知道的犄角旮旯。是以立刻有活泼的孩子举手回答问题，给出的亦的标准答案。
概括来说，等级差距三环之后，便可以又诸多手段在身体内直接施法，微型空间裂缝造成大面积内出血也好，胡乱推动体内化学反应也罢，都足以形成秒杀。所以没必要毫无意义的送死。
焦明满意点头，给以口头表扬，并进入正题，请大家像上两次一样，但内容换成想象自身这种抵抗魔法的能力，并将之具象化成十分微小的颗粒。
这个颇有些抽象的过程显然并不容易理解，孩子们抓耳挠腮，但已经形成服从要求的惯性思维，没什么质疑便按要求尽力去做。
孩子们或偷偷交头接耳如考试作弊，或皱眉鼓腮如大便干燥。焦明心中亦是惴惴不安，看看下面，又偏头观察小诗表情，再看回下面，如此来回几次，终于等到小诗的答复。
“似乎可以。”
“牵牛过来！”
萝花立刻行动，而这牛大概是察觉气氛不太对，并不愿挪动，却被萝花握住牛角，硬生生拉了过来。
按照事先的准备，备好的上等草料被混杂进粉尘状的抗魔特性凝构物。俗话说‘牛不
第566章 鳄鱼领旧事，再次实验(2/8)