就会在脑海中把相关的知识全部过一遍，稍有疑惑便翻到相应的位置仔细的看了又看，直到找齐所有相关联的知识，然后放在一起研究。一个学科内容间的联系找完了，就找两个学科之间的关联，最后把所有的内容在放在一起琢磨！
渐渐的，一个学科的内容终于连成了一个整体，而学科和学科之间，也终于由千丝万缕的关系连接了起来。。。。。。
整整三个月，学期过了一多半的时候，在这个星期四的晚上，田路申请了第三次考试。
这一次，代表着通过的绿光取代了失败的红光！
六十九分！
看到这个分数之后，田路几乎兴奋的难以自持，欣喜若狂！
不仅仅是因为终于通过了为之奋斗两年多的考试，更重要的是这个比及格线高了整整九分！
只有田路自己心里明白这九分的重要性！
考试的总分是一百分，但是这一百分之中，关于单个知识点的运用有五十分左右，而其余的部分，全部是学科综合考题，甚至是多个学科交叉的考题！
前面从三十四分提高到五十四分，只不过说明田路把各个学科单个知识点掌握的更好，或者说吃得更透了，但是后面从五十四分提高到六十九分，才说明田路真正开始掌握这些知识，或者说，开始会用这些知识了！
这才是田路所看重的。
他心里明白，基础知识支持系统里的这些知识，说白了都是为将来的医学学习做的准备，只有学会了在任何情况下运用这些知识点，对将来的课程才有意义！
第十四章 通过(4/7)