有限，不可能顾及到那么的学科。
但是在学习临床医学的课程中，慢慢的，田路又有些理解了未来医学培养体系作出如此规定的原因。
有了医师支持系统的帮助，即使内容之多，浩如烟海，但是掌握全部的必修课也绝对不是不可能的任务。事实上，临床医学中的内容，就像现代的医学生在大学
中的临床课程一样，多是具体的知识点。比如内科学，就是分系统的对各种疾病进行具体的阐述，从病因到发病机制，从病理解剖和病理生理到分期和分类，从临床
表现到防治措施，这些具体知识点虽然远比现代要系统，要繁多，但多是需要记忆的，难以理解的内容很少。
而这正是系统存在的最大优势所在！
未来的医学生只需要短短的四年时间就可以完成两个分系统的学习，就足以说明这一点了。更何况，在临床医学课程阶段，系统模拟实现的强悍再次让田路瞠目结舌。
就拿诊断学来说，现实的教材书本上是纯文字的，虽然理解起来并不难，但是毕竟只能靠想象来进行认知。而系统的模拟实现功能，让这些诊断知识变得简单直
观了起来。比如那些常见症状，典型或者非典型的都可以在一个人的身上看到；比如那些体格检查方法，一名模拟医生会在一个模拟病人身上进行标准化的操作；再
比如那些实验诊断，系统更是把实验的全过程一一模拟出来，供田路反复观看。
否则的话，只是一门专业，恐怕就需要人们投入一生的精力了。
第四十章 学习进展(4/8)