道问题给了一些合理的优化建议。
五年级的孩子有11—12岁了，很有自己的想法，妈妈坐在他的旁边也不说话，只是时不时扫叶芊芊一眼。因为孩子不仅成绩不错，积极性也蛮高的，几乎都是自己学习，叶芊芊初步判断学习的事情是孩子自己做主，妈妈是帮他参考的人，于是决定先就孩子的学习问题，提出
决掉办法，再看妈妈有什么疑问。
整整一个小时的时间，叶芊芊都在跟孩子沟通学习上的事情，还把问题详尽地记录了下来，给出了建议，提出了解决方案。
孩子听特别很认真，他的专注度很高这一点也符合成绩好的孩子特征。
面对优秀的孩子，老师都是欢喜的，在沟通的过程中，叶芊芊忍不住多次夸奖他，也特别认可他做得很到位的地方。
孩子都需要被认可和鼓励，叶芊芊刚好既懂又能谈到点子上，孩子和她相谈甚欢。
叶芊芊最后忍不住拍了两下孩子的胳膊说：“你很优秀哦，也很懂事，学习上真的有花时间，花心思，成绩能一直保持在97分以上靠的不是天赋，是你的踏实努力哦。”
孩子妈妈的眼睛直愣愣地落在叶芊芊的手上，眼神显得有些奇怪，叶芊芊想着是不是自己太过热情了，赶忙把手收了回来。
孩子这边谈好了没有问题，叶芊芊开始跟孩子妈妈沟通，主要讲述了在孩子的现阶段，倍优教育能提供的帮助，再以专业人员的身份告知孩子未来的培养方向。
孩子妈妈的话十分少，全程只是听着而已，一直表情诡异，双眼是瞬也不瞬地盯着叶
第090章 人在公司坐，锅从天上来(2/6)