，适当低头，谦逊地学习和融合，才被大众喜欢和接受呗！”那个刚才插嘴的学生回答了问题。
紫纹又调皮了，问出的问题有些含沙射影：“老师，您说是不是啊？您的学生听懂了呢！”
在座的学生都是聪明的，大家都听出了紫纹的言外之意，纷纷憋笑。紫纹的意思很明显：老师你在还不了解我的时候，就对我枉下论断，断定了我是一个不学无术的三流大学的逃课生。你觉我一定没能耐，这是傲慢自负。现在打脸了吧？到底是我傲慢还是你自负呢？
只不过这老师还真是没有自知之明，学生都明白了的事儿，他还在嘴硬。声称紫纹是恰好知道这些内容，再说了，这两个都是成功案例，只能算是小细节微差，不算典型。
紫纹本来觉得差不多行了，好歹给这老师留点面子，谁知道这人太没自知之明了，那她也不客气了，这脸她今天就给他打实了，省得他继续烦她。
所以接下来紫纹又分析了p;s在东欧大失败的案例，解说了可口可乐在各个国家更改瓶子尺寸形状的成功案例，以及同一公司在更新口味上的彻底失败的案例。还讲了星巴克这种完全口感工业化的咖啡连锁能变成走品牌小资概念，坐地起价让人心甘情愿掏钱买烂货的成功案例，还有苹果和微软在明争暗斗中，逐渐找到了自己目标客户的心理战的过程。…
这些案例让老师都听得入神了，好多他自己都没有想到过可以这么分析，可以联系起来做对比。相比单个案例分析，找到同类行业，用他们不同的策略聊竞争，果然让人茅塞顿开。这老师从一开始的不屑一顾，到
一一九、人以群分(2/5)