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踏乡记之叹流水兮

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第84章 归来仿佛心更伤
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掉了。”
    “那就劳烦姐姐了!”纪绪赶紧脱下了长衫,又道,“我去房间换件新衣服,我还得去见揭大人……哎~,姐姐,你不去见你的大姑父吗?”
    “我才不见呢!”清婉道,“我一辈子的幸福,都让他一家人祸害没了……”
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    注释
    [1]老师
    词意:在各级各类学校中,以教育培养学生专业知识和做人为职责的专业工作者。
    责任:首先是育人。先成人,后成才。为人师表,答疑解惑,则为老师。
    含义:老师是传授知识的人。
    例证:如《史记.孟子荀卿列传》中,“齐襄王时,而荀卿最为老师”。后来,人们把教学生的人也称为“老师”,如金代元好问《示侄孙伯安》中,“伯安入小学,颖悟非凡儿,属句有夙性,说字惊老师。”
    (1)在“老师”之外,古代对教师的称呼还有什么?
    师长:含有视老师为尊长之义,是古时候对教师的尊称之一。《韩非子.五蠹》:“今有不才之子,父母怒之弗为改,乡人谯之弗为动,师长教之弗为变。夫以父母之爱、乡人之行、师长之智,三美加焉,而终不动,其胫毛不改。”
    夫子:学生称呼老师,最普通的是夫子。原为孔子门徒对孔子的尊称,后来夫子成为人们对教师的尊称。《论语.子张》中,“夫子焉不学,而亦何常师之有!”
    函丈:这词源于《礼记.曲礼上》中的‘席间函丈’。函是容纳的意思,学生与老师讲问,彼此之间应该留有一丈

第84章 归来仿佛心更伤(6/10)
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