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大唐承包王

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第668章 到底谁教谁
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,但是现在的桃源村能与父王在桃源村的时候相比吗?
    不能,因为桃源村现如今没有活力。
    判定一个地方是否富庶,应该综合来看。
    比如百姓的实际收入,家畜的散养,粮食的产量,人口的流动,当地百姓的教育程度,商业是否兴盛,人口的增长速度,也就是新生儿的出生率和成活率,再加上老人的死亡率,还有发展的后劲,有没有做到可持续发展,到最后才是上缴赋税的多寡,这样才称得上评判一个地方是否富庶。
    单单只是赋税的多少,很片面,但就是这样片面的回答竟然能得甲等,岂不是可笑。”
    李世民手中的酒杯不自知的滑落在地,看着李哲问道:“你小子是如何学到这些的?”
    “就是平日里学到的啊!”
    “平日里?台北的学城平日里就教导这些?”
    “当然不是,孙儿以前在台北之时,会与哥哥查看父王处理过后的奏折,得记录自己的感悟与问题,然后请教父王,所以平日里就学会了。”
    “原来如此。”
    李哲似乎没有听到李世民的话一般,自顾自的说道:“其实科举还有弊端······”
    “还有?”
    “不错,如今大唐每年两次科举有些多了,以前取仕是因为要打压世家,但如今完全没有那个必要,浪费人力物力不说,每年挑选出来的士子其实有大部分根本就没有官职,没有空缺让他们填补,朝堂便相当于养了一群吃白饭的米虫。
    还有,明经科和进士科的划分不够清晰。
    明经科和进

第668章 到底谁教谁(5/7)
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