式的运算，一秒一次的运算速度都算是很快的了，而君子阳使用的是2面运算技巧，就是一个模拟面，正反面同时运算，6秒运算了10次。
另外一个模拟面，君子阳还没有使用。
“帆船的速度也很快。”吴导师默算了一下帆船在风力推动之下的速度，大概是每秒6米。
帆船驶入海洋之后，君子阳开始全方位地释放自己的模拟力。
在海洋地形内，有很多的鱼群在海洋表面之下游动，而海洋的深度约为10米，不算深。
如果太深的话，考核的难度就会大大增加，因为三年级的模拟师，模拟力渗透到海洋之下的深度极限大概也就是10米。
考核要找的鱼儿的代表数字以及游动的运算公式，君子阳已经在模拟“风力”的时候就算出来了。
因为吴导师已经给出了几个数据，这几个数据的意思是这条鱼儿在海洋之内游动的方式。
海洋之内，每一条鱼儿的游动方式都不同，这是用来找出目标鱼儿的唯一根据，因为目标鱼类的数量也挺多的，不止一个，它们唯一的区别，就是它们的游动方式不同。
当帆船有划过鱼群的地方的时候，君子阳会控制一下帆船的速度，降低到大概3米每秒，他需要对这些鱼群进行数据分析。
模拟力渗透到海底，捕捉到鱼群之后，君子阳的另外一个模拟面上不断地闪现出鱼群游动的样子。简单点说就是利用模拟力将鱼群放映到模拟面上，然后利用模拟面来分析这些鱼群的数据。
这个，君子阳很擅长。阅读，更优质的阅读体验。
第四章 模拟竞技场(6/7)