带三至五名学生，利用大考前最后的时期，对他们进行详细的训练安排，令这些学生的实力达到质的飞跃。
所以说，毕业大考并不仅仅是学生间的比拼，更是导师间看不见的硝烟。
谁不想自己教导的学生取得一个好成绩，为自己挣得一份荣光？
所以这个时候，学生会认真选择导师，而老师，也会仔细挑选学生。
上午，今天的第一节课是实战教导课，教授这门课的老师是一个四十多岁的男人，姓武，是学校不多的高级教师之一，听说还是一名强大的武者，实力在众多老师中亦能排在上游，所以有不少学生其实心里都打定主意，想成为武老师的带班学生。
实力强劲的老师，如果能够全心全意的进行教导，想必自然会令实力激增。
所以哪怕是以前对这门课不怎么感兴趣的学生，也都会认真听讲，表现自己，期望能被武老师看上眼。
毕竟名额不多。
实战教导课是必修课，在一个公共课堂，每节课大约会有两百多个学生。苏离跟罗迪他们提前十分钟来到教室，找到几个还没有人的座位，安静坐好，静等讲课。
苏离还没想好自己的训练方向，想成为武者，身体素质自然是第一要求，而事实上，这最困难的，对他恰恰是最简单的，只要身体内那两道光芒不出乱子，每日持续淬体效果，身体素质达到武者不成问题。
但关键是以后该怎么办？
哪怕同时武者，也有强大弱小之分，他是该像传统武者那样，走炼体战技的路子，还是配合科技，成为一名枪械师？
第八章 气穴(2/5)