轻微的躁动声。
很快，在课堂还没正式进入正题前，有学生很大胆地问：“老师，你现在是单身吗？”
上第一节 课的时候——也就是前天，她在课堂上说自己是单身。
说时语气很冷淡，没有多余的情绪。
而今天，她在课堂将要结束时，对着自己教学生涯接手的第一任学生，年轻活力的大一新生们说了自己的感情状态：
“我现在是订婚状态，不出意外的话，近日将要结婚。”
顿了顿，把说出自己婚恋状态的意图表明：“希望同学们不要再私发邮件到我的工作邮箱里。”
“谢谢配合。”
她合上教案，冲着这个班的学生们颔首示意告别。
下课铃响起，她走出教室门。
背影消失在学生们视野中时，嘈杂的议论声才渐渐大了起来：
“老师刚才看人的眼神好辣啊……”
“辣个鬼，明明就是禁欲典范好嘛？真难想象谁能让她在床上失了分寸。”
“教研网上有她的具体信息吗？有没有登记她的腺体强度啊，我怎么感觉她一走近，我的腺体都在发热了。”说这句话的是个Omega，语气带着讶然。
“老师脖子上戴的那一款抑制环是哪一年出的款式啊，戴在她脖子上怎么就那么好看呢？”
“我搜到了……淦，是政府腺体部门出的官方款，就是那年被网友评为最丑抑制环款的。奇怪了，戴在她脖子上没觉得很难看啊……”
“宋老师真的好辣好辣，她长得真好看啊！”
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