还有谁这么大方，把自己的研究成果送给学生？”
关于研究成果的认定，这涉及到学术道德的问题。
一般而言，不抢夺学生的研究成果，已经是相当有节操的导师了。
至于不诚实的夸大学生在研究中的工作，反过来将自己的研究成果送给学生……
但凡正常人，都不会这么做。
虽然明白这一点，但付教授还是忍不住说道：“可是我有一点想不明白，你说既然他的学生都能做出来，为什么他不自己做？”
“这东西你也别想太多，对于那种天才，你不能用正常人的逻辑去揣测，”张院士笑了笑，继续说，“也许对于他来说，这种问题只是单纯地无法引起他的兴趣，于是便交给学生去做了。”
付所长一脸不相信，因为这听起来太匪夷所思了点。
角谷猜想可不是别的东西。
虽然真正研究它的人不多，但关注它的人却不少。
他扪心自问，换做是自己，完全不动心是不可能的。毕竟有了这份成绩，只要年龄和资历都够了，稍加运作的话，混个长江学者、乃至院士的头衔完全不成问题。
看出来了付所长脸上的不相信，张院士只是笑了笑，却也没有解释什么。
毕竟他说的这类人，在数学史上还是存在的，而且还有不少。
比如格罗滕迪克，比如希尔伯特……
他们无一例外，都是能够被载入世界数学史级别的伟人。
比起这些创造了一个时代的伟人，或许陆舟还差得远，但也未尝没机会走到那一步。
第414章 兵分两路(5/7)