今天秦逸突然一本正经的要跟学生规划考试范围，正经的向他们传授“考试秘诀”，这实在是让班上的众人有些惊讶。
“你们为什么认为我不会这么做呢？惊讶到这个地步可是会让老师伤心的。”秦逸苦笑道，接着他清了清嗓子，“好了，别浪费时间，我们说正事。我要给你们规划的不仅是语文科目的范围，同时还有别的科目的考试范围。”
说着，秦逸在讲台上来回踱起了步子：“首先是语文，出题的是高二四班的班主任楚老师，他去年被评为市里的甲级优秀讲师，而他这个人虽然属于中规中矩的类型，但是这种人往往喜欢在别的方面将他的意外性发泄出来，以弥补平时生活中的不顺心。”
“所以他出题的范围，我想会稍稍有些意外，比如在背诵的课文内容上会选择大家不太容易注意到的冷门语句，而不是那些耳熟能详的。所以，那些只背诵了个别重要段落的同学我建议你们好好注意一下比较冷门的句子，另外就是……”
秦逸这番“特别”的考试内容规划立刻吸引了学生们的注意，因为秦逸他并不是以一个语文老师的身份从课文内容的重要性上来划分，而是从出题的老师的个性上来分析。
俗话说，人在做自己擅长的事的时候往往会更有魅力，此时的秦逸就是如此。他其实在教授语文上并不那么擅长，但是在推敲人的性格和心理变化上，没有比他更厉害的了。
所以，这时候的秦逸身上散发着一股难以言喻的人格魅力，让人无法转开视线。当然，秦逸也不是那么准确的给学生规划出了特别明确的考试内容，只是将考试
第105章：秘诀(2/4)