实这里面出了一些不能说的因素之外，还有一个很重要的原因，就是我们的专业设置不合理。
有些学科的知识教育，和实际完全脱钩。
很多学生都面临着毕业就失业的问题，甚至就算找到工作之后，也要企业进行一次全方位的回炉在培训，才能上手工作。
你在反观人家米国和德国的大学教育，尤其是工科领域。
哪个不是毕业之后，找到工作就能直接上岗的？
还有另外一方面，就是我们学校和企业结合的问题，这一点也是完全脱钩的。
在米国，人家的学校并不直接办企业。
但人家学校会成立很多科研攻关小组，而且他们科研的项目会受到学校的资金资助。
而一旦出了成果，学校会帮忙接洽联系感兴趣的公司，对课题小组的专利进行拍卖购买。
这样一来，能够让校方，项目组，还有投资公司形成一个合作共赢的局面。
而在商业运作这一方面，我们就比人家差的太远太远了。
而且虽然很多米国富豪都喜欢做假慈善，搞个基金会什么的，一来博取名声，二来为了避税。
可是甭管他们怎么装也好，每年人家或多或少，都会捐出一些款项来给学校。
让学校发奖学金给那些贫困但却有天赋的学生，要不就是定向投给学校的某些科研项目组。
而且整个过程，账务是公开的。
捐助人是随时可以查看这些资金的用途的。
而在看我们这边，首先一个就是很多富翁没有这样的社会责任
1700 大学的差距(2/7)