“谢谢。”接过书的同学?说。
他们坐在附近的座位上，围成一圈，研究起了那道?据说很“神”的题。
研究了一会儿，没得出任何结论，怎么看就是一道?普通的证明题。
这个班空有二十分钟。
换有十分钟时，几个同学?撵走韶音同桌，坐了过来：“顾音，你能?不?能?说说你的思路？我们想知道?你怎么开?窍的。”
韶音完全不?吝啬。
拿了张草稿纸，就开?始画图。
一边画，一边讲。
陆璐不?停地?捧场，说道?：“对！”
“对，就是这样！”
韶音心里暗笑。
其实?根本没那么神。
只不?过，她在讲题的过程中用?了些技巧。
这道?题其实?可以代表一个题型，韶音把这个题型的特点吃透了，慢
慢拆给他们，只要他们在听讲的过程中有点思考，那么这个题型就算吃透了。
就比如陆璐，她的智商没问题，又很单纯，韶音讲什么她就听什么，问她问题就开?始思考，所以很快就弄明白?了这个题型。再碰到类似的题，她都会解。
作者有话要说：音音：人群焦点√
灰灰：哄小孩子你换有理了？hetui！
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67、被妖怪吃掉的少女3(8/9)