步加深对理论的理解。
修真也应当如此。
她娘给他们姐弟的东西很好的证明这一点：给的教材是理论，准备的空间戒指则提供实践的基础。
所以他们的修炼课程，应当分为理论课与实践课。
先期主要以理论为主，辅以实践——但实践必须有度，不能动不动就炸个坑，打扰她娘亲悟道。
理论课从最简单的常识学起，再进一步，则是兵器、阵法、丹药、炼器……
要学的内容很多，花辞不认为其中有什么不对劲。
她试图将前世了解的信息套用在修真体系中。
在九年义务教育的阶段，什么都要学，什么都要懂一点——对应修真的基础阶段，也就是花辞花藻目前处于的阶段。
到本科阶段，学的是专业知识——应当对应修真的筑基阶段。
研究生，选择某个小方向——或许对应金丹期？
到博士，专业面更窄——可能对应元婴、化神阶段的修士。
某些科学家，可能终身都只研究一个理论，试图突破人类的极限——不用说，这个阶段肯定对应渡劫期。
但对于科学家来讲，九年义务教育就不重要吗？