比不识字的要更能种出好的庄稼，因为他们会思考，会琢磨，会把经验传承下去，甚至会给别人提供帮助。
同样识字的贩夫走卒会更聪明，明白更多商贾之道上的道理，抓住商机，货通南北，让货物流通起来，如此一来自己赚了大钱，也能让国朝繁荣起来，商贾繁荣了，国朝也就繁荣，国朝繁荣税收岂不就更多了？
有人说天下财富皆有定数，不在农，便在商，商贾无有生产而农人辛劳却被榨取，岂知商贾的辛劳同样不弱于农？
额…………跑题了，但意思很清楚，农人有知识可以提高粮食产量，商贾有知识可以赚更多的钱，可以帮国家流通货物，甚至可以从外朝赚钱贴补国家，这些都需要文化的引到，都需要对百姓进行教化。
教化的不光是儒学上的礼法，不光是仁义礼智信这些做人的道德，还有智慧，读书人自己感悟出来的智慧，读书人运用智慧实践出来的经验！这些才是富国强兵的所在，才是改变国力的所在！”
随着叶安的话，斗大的汗珠从孙奭的额头滴落，作为传统的儒家学者，他没想过这些，即便是想过要教化万民，可也没想过让所有人都开智，让所有人都明理。
但叶安的话却是从另一方面给他带来冲击和震撼，他可以幻想那个时代，幻想人人都读书，人人都明理的时代。
若是农人都懂得《齐民要术》会如何？若是商贾都看过《货殖列传》会如何？
孙奭不敢往下去想，但他心中同样浮出了一个巨大的疑问：“以你说说，天下岂不大乱？朝廷还如何去管理，商贾，百姓都聪明了，
第294章 民智大开的利与弊(3/5)