应道，怯生生地走上前，把手放在了水晶球上。她知道父母的不易，也格外珍惜这次也许能改变她未来的机会。只是学习魔法很讲究天赋，也不知道自己行不行……
随着碧丝将注意力集中其上，水晶球开始一点一点地亮起光芒。
黄色、红色、蓝色、青色、银色……
同一时间，竟然有五种颜色，自水晶球上翩然出现！
“这……我们碧丝的天赋？？”初见异象，碧丝的父母立刻激动了，水晶球呈现出这么多颜色，岂不是说他们家的女儿会是个天才？
“很遗憾。”魔法学徒却摇了摇头。
无知的人类啊！他低头看着水晶球上氤氲着的五色光芒，虽然五颜六色的十分绚丽，但这些光彩都十分暗淡，魔法学徒说：“这五种颜色正对应着五种魔法元素的亲和力，无论是哪一种元素，你们女儿的亲和力都很差。”
“元素亲和力……”听着魔法学徒的解释，兰修陷入了沉思。
他魔法的理论很薄弱，不过最基本的还是知道的。施展魔法，从本质上来说就是将自然界中那些魔法元素排列重组成各种不同的形式，爆发出难以想象的威力，这其中就涉及到法力和元素亲和力。
法力通过魔法师的冥想，由灵魂力转化得来，用以排列魔法元素，冥想的手法单一，易于掌握。而另一方面，元素亲和力越高，那么排列对应的元素所消耗的法力就越少，意味着施展魔法会越轻松。
因此，成为魔法师所需的天赋，通常便是指这个人的元素亲和力。
“呜呜……”结果与期望的完全
第九章 天才？常人？(2/4)