和学生食堂里，你能看到的场景——各种各样的口音、相貌、肤色和发色，除了校服是统一的以外，真正是五色缤纷，五花八门，新安公学其实就是一个世界民族大熔炉。
除了校服以外，这些孩子的另外一个共同之处就是学习的内容——从千字文开始，孩子们逐渐被塑造成穿越者们希望成为的样子——从语言到举止，从思想观念到行为模式。
魏鸿到达公学操场的时候，发现操场上列队站立着一群人——那是来自印度的成年男子，一共八十三人，教导连连长陈九斤看到旅长大人过来了，立刻迎了上去，前者跑步向前，立正敬礼，魏鸿也严肃还礼，陈九斤刚刚结婚没多久，老婆是巴老的新安城十字街澳发行分理处的职员，来自向日葵公学，父母原来是苏禄佃奴，去中兴岛后女儿进了向日葵公学，成绩不错被澳发行招聘录用后被派到新安城分理处上班，两人在一次“军民@联欢晚会”上认识，不久以后就结婚了，魏鸿当的主婚，最近听说妹子很快就要生孩子了。
陈九斤汇报说，总督大人先考试了这些成年男子，女人和孩子们还在测试中，测试过程很快就完成了，然后总督大人就把他们交给我们了。
魏鸿点点头，很满意地看到自己的军官正在坚守职责，此时此刻，陆军第二旅教导连的一名倭人军官正在对这群人进行军事队列训练。
随后的军事训练的内容还包括体能训练、五九式步枪实弹射击和手榴@弹投掷以及拼刺刀等内容。
魏鸿走过去检阅了一番队列，然后跟倭人军官点了点头，接着告诉陈九斤，马上把这
1068 靠什么凝聚军心？(2/4)