在课堂上上课的。
不过，自从去年听韩婷扫盲，说学校要恢复3+2学制，允许出5年制研究生，并且因为顾骜的立功，给他弄3+1的研究生，不拖延毕业就拿硕士学历。
从此，顾骜好歹稍微花了点精力了解自己大四将来要干什么——相当于是把本科阶段的毕业设计，和研究生的课题给合并了，做一个大课题，才允许他拿硕士。
而后世的研究生，一般光是“开题”（也就是选则研究课题，并且论证如何研究），从写开题报告、到做论证、乃至最后的答辩，就得花一整年的时间。
也就是一年砸下去，只弄明白了一个自己要研究啥、为啥研究、可行性如何、各阶段如何规划。
而现在听叶纨的意思，似乎学校已经想好了指定顾骜“大四研究生阶段”的研究方向，要做什么课题，不用顾骜自己动脑子，他只管论证一下可行性和阶段分解，给足够级别的秘密导师关门答辩一下，就相当于把别人研一的活儿干完了，后面就是具体论证。
顾骜隐约觉得，这个将来要秘密作为他研究生阶段研究成果的课题，很可能跟他寒假前后立的功劳有关，非常实用性。
果不其然，叶纨很快揭开了谜底。
“这个论题，是谷相、黄部长亲自来找刘院长说过的，希望院里在第一届研究生里，挑人搞一个《论如何统筹国内现有科研单位资源、利用灰区技术检索和曲线采购、突破巴统技术封锁》的绝密课题。
嗯，刚才的题目是我随口说的，这不重要，只是咬文嚼字。关键在于这个课题非
第99章 研究生课题(3/6)