的。”
“好在。我和军区已经说好了。军区会以合作的形式，提供我们用于课题研究和改造的枪支。这样的话，这个课题前进路上最大的绊脚石就已经被挪走了。当然，这样的合作是有条件的，也就是说，这把用于课题的枪支不能离开部队一步。换句话说，最后实际课题需要直接与机械与控制相关的人，才有可能进入要部队的营区接触到枪支。”
沈一一把课题实际进行的方式必须和大家伙儿交个底。她还是觉得，要领导一个团队的话，不能只顾着下指令。这就和学习是一个道理。学生要学习出色。必须变“要我学”为“我要学”。单纯的下达指令，那就是灌输式的“要我学”。而通过把课题的全部透明地呈现给所有的参与者，让大家都明白课题的目标与进度要求，这样才会调动大家的主观能动性。达成一种类似于“我要学”的结果。
得知只有有限个人可以摸到机枪，当然那些察觉自己的课题与机枪实物无缘的诸位的心情是有些失落的。男生没有不爱枪的。但是在大学军训的时候，大家最多只能接触到步枪。那些在战争电影中往往是英雄配备的杀伤力巨大的机枪，大家是没有机会接触的。好不容易这个课题是和机枪相关的，大家都有着想摸一摸机枪，过一把持枪瘾的想法。只是这样的想法注定有一部分人要失落了。
当然。也有一群人，知道了自己还是有机会接触机枪，甚至有可能为了测试还能打上两枪。这些人脸上的喜悦就掩饰不住了。心急的已经在心里计算起了自己有没有什么可以提前的用到枪的研究部分了。
沈一一
第五百四十一章 破冰(3/7)