，第二阶段就是直接由炮厂的工匠进行技术带教，在学习技术中，有针对xing的强化文化学习。
当然对于学生来说，是有着ji励措施的，一阶段每月一块钱的补贴，二阶段就提升到两块钱，三阶段以此类推，直到能独立进行机械cào作。这也是迫不得已的办法，若是按部就班的进行，一是没有足够的教师力量，二是培养的学生也完全没有针对xing。,
其实对于这个计划，他有着太多的顾虑，这些孩子今后接受的教育无疑是拔苗助长式的，不过现在对于他来说，这也是无奈之举，他需要尽快培养出能够应付爆炸式工业增长的人才，这也是应急之策。
而让他感觉好笑和无奈的是，马尾船政学堂十余年培养的大批应该有所作为的人才，却最终成为了南洋水师中并没有太多价值的水手或者设备cào作员，这让他眼红不已，现在是需要改变的时刻了。
这边的基础教育，秦铠并没有投入太大的jing力，将这些少年计划按照识字与否分为甲乙两个班级，识字的学生直接由徐国方挑选船政学堂艺圃毕业的工匠进行现场带教，不识字的xiǎo孩则聘请了几个当地的老先生授课识字。
此外，他还在马尾学堂里贴出一张招募学生勤工俭学的告示，马尾船政学堂的学员也多为福州贫家子弟，船政学堂每月给予白银四两的生活补助，不过对于有机会自力更生，还是吸引了大批前后堂的学员，一下子就招募了七八个，这下大大缓解了教师的压力。
几天后，秦铠正在带着自己那个班级的学员开展傍晚时分的拉练
第19章 咱的第一炮(6/9)