现在有了手机，无论是找学生还是请家长，一按就行。沟通，从心开始。
只不过，老师保留学生的号码是方便管理和加深沟通，但学生并不愿意记老师的号码，没有几个人愿意打电话给老师主动找麻烦。
所以，那个学生虽然收到了警告短信，但仍然摆弄着手机，这让穆雪很气愤，而就在这时，她的手机忽然震动起来，有一条新短信，打开一看正是那学生发来的，上面写着：“别发短信，班主任就在外面看着呢，想聊天还是传纸条吧！”
刘英楠暴汗，这误会可严重了，穆雪当即手机飞快的发了个短信，上面写着：“班主任温馨提示，你，写一篇两千字检查，重点描述你现在为什么不好好答题反而玩手机，要写出错误在哪，以后如何改正，要深刻，不然请家长！”
短信发出，教室里那小子顿时如遭雷击，险些把手机砸了，不自禁的朝窗外看一眼，正好对上穆雪狠辣的眼神，小伙子无语，乖乖的低下头，取出一张白纸当即就要写检查，可穆雪的新短信又到了：“检查要在课余时间写！”
小伙子抓狂了，直接把手机塞进了书包里，恨不得永远不用。
刘英楠无语了，高考作文才要求八百字，可写个检查要两千字，果然是以严格著称的名校啊！
第二百四十三章 青少年成长问题
穆雪又在门口站了一会，很多学生都发现了她，越发的认真起来，穆雪这才欣慰的笑笑，拉着刘英楠走到一边，道：“不好意思啊先生，现在还是上班时间，职责所在。”
“没关系，其实我还是很敬佩像你这样尽职尽责的老师的
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