敬亭失望道：“这么快还这么像，我感觉我画的就是一头猪啊。”
乔可丽低着头，脸上的笑意却渐渐漾开。
这个时候，一个小男孩跳到柳敬亭面前，叫道：“我也要画画。”跟在他后面的老师道：“那是可丽的画板。”
小男孩抓狂道：“快把我吃了吧，快把我吃了吧，我不要做顾家亮，我要做乔可丽。”
年轻的老师笑着对柳敬亭道：“只要他看到别人在做他感兴趣的事情，就会想变成那个人。”
柳敬亭在阳光待了接近两个小时，其中跟乔可丽聊天占了一个小时，虽然从头至尾乔可丽都用的单音节，“嗯”、“噢”或者压根不做声，只用眼神跟表情做回应。
剩下的一个小时，柳敬亭静静地站在一边，观察老师组织学生做游戏，那个叫顾家亮的小男孩今年只有四岁，但却是不折不扣的天才，在做数字计算游戏的时候，他的速度和准确率比老师还要高，据一个助教介绍，顾家亮喜爱看书，尤其偏爱建筑和天方面的书籍，现在在自学法语。
柳敬亭听得暗暗称奇，即便在书里和影视作品里见过高智商的自闭症的患者，但是此时亲眼所见一个四岁自学法语，英语词汇量比老师还要高的天才，他还是有种智商被压制的错觉。
惟其如此，才显得落落寡合，形单影只。
“孤独的孩子，是造物的恩宠”，柳敬亭再次想到这句歌词，然后目光落到乔可丽身上，恰好她也转头看向自己，柳敬亭微笑冲她点点头，乔可丽心安理得地继续游戏。
……
第一百二十七章 康园长的题(5/7)