开课的官厅中，济济一堂。却是鸦雀无语，只剩下一个独一无二的声音回荡着
“夫为将之道，有八弊焉。”
“一曰贪而无厌，
二曰妒贤嫉能，
三曰信谗好佞，
四曰料彼不自料，
五曰犹豫不自决，
六曰荒淫于酒色，
七曰奸诈而自怯，
八曰狡言而不以礼。”
我正在展开细说的是《武侯辑要》里的为将八弊，顺便扯上由此延伸出来的八荣八耻，算是我给他们输灌三观的一部分。
作为士兵，只要保持某种高达上的神秘感和威严，就足以，但是对于构成军队骨干的，就要花点心思去下足功夫了，而这种讲课为名的小范围自上而下的交流方式，无疑是最容易见效的。
因此，只要一有空闲下来，我都会想办法给他们开课，主要讲授带有有个人色彩和倾向性的，各种军事理念和兵法之道。
课时或长或短，内容或多或少，但是绝不间断而保持在一种常态下，而变成一种惯性。然后他们做下的笔记和心得，同样要负责在所在部伍进行相应的传达和实践，这样一套战地的内部宣教体系就此初见雏形了。
所谓制度是有延续性的，一些虽然是草创的东西，但是因为多次使用，而很可能变成一种沿袭的惯性，于是一项不成文的制度就呈现出雏形了。
如果上位者再用心加以修订和明文记述，则变成某种类似军法成规的东西，进而成为某个特色体系的基础和柱石。
第347章 牵动(3/7)