民工数学之后，郭逸在劳工培训方面的地位就算是固定下来了。从最初的三五个学生，到后来几十号人聚在一起听大课，再到后来按批次算，一批三五十号学员……而他的教学场所也在不停扩建，从原来单间的茅草屋子扩大到几间大草棚，再到一排砖瓦房……到如今已有一片**校区。郭逸也因此树立了他“郭校长”的名头。
然而这种培训一直是短期速成性质，其目的是为各个部门提供具备基本理解能力和工具操作能力的劳工。说穿了郭逸的工作是为穿越众提供质量好一些的劳动力，而非培养技术型人才。因此传授的内容相当浅显：语文方面只要求学会几百个最最常用的汉字，能看懂一般说明性文件，会写个便条就行。数学方面只要求掌握基础四则运算，以加减为主，对于乘除都不做太高要求，会算自己工资就行……
如此培训出来的毕业生大约相当于小学四五年级水平，旧社会所谓的“高小毕业”，不过在当地穷人中却能算是个知识分子了。也能够适应穿越众这边大部分体力工作的需要，至于各个部门另有专业要求的技术性工人，则由他们自行培养，与“郭校长”的短期培训班无关。
但即使是这种简单的培训，也让郭逸和他的伙伴们投入了大量心血。从最初的随便教点常识性内容就算，到后期编写教材，提前备课……还专门去找李教授，宋阿姨等作过老师的前辈请教，如此才他们的培训机构办得有声有色。
而他们也因此而得到了应有的荣誉和地位――当初一起出来旅游的这几个网络公司小白领豆芽菜，肩不能挑手不能提，稍微干一点体力劳动就
四五六 全体大会（八）(2/6)