葛清莹的《灵感采集》，看得出来，葛清莹的教学很有想法，她喜欢采用多媒体教学。
比如今天下午的灵感采集课，她就用电脑幻灯片一边给大家播放她去年参加作协采风活动时候拍下来的照片，一边笑吟吟地给大家讲课，手里拈着一根纤细精致的伸缩教鞭，指着幕布上的每一张照片，给大家说着她当时的感想。
比如：“大家看这张照片！黄山的云海，漂亮吧？”
教室里一片赞叹声，照片上的云海确实很漂亮，一些山峰在纯白的云海中看上去，就像海面上的一些礁石，尤其是随着葛清莹幻灯片的快速播放，一张张照片快速在幕布上闪过，近二十张云海照片连着这么快速播放，看上去就像云海在随风流动。
葛清莹笑吟吟地说：“当时我拍这些照片的时候，我也像你们一样觉得很漂亮！当时我们采风活动的组长，南京作协的副会长，他就问指着那片问我们啊！说‘看见这片美丽的云海，大家刚才脑海中都产生了什么样的灵感呢？大家都挨个说来听听吧！我想一定会很有意思！’”
“而事实上，也确实很有意思，大家知道我当时看见这片云海，心里有什么灵感吗？有人能猜到吗？”
葛清莹笑吟吟地目光巡视着教室里所有人，饶有兴趣地问大家。
教室里出现了凌乱的猜测声。
女声：“爱情！葛老师当时一定是想到了与翁老师的爱情！”
女声：“仙！这么白这么漂亮的云海，老师一定是联想到仙了！”
男声：“冰淇淋！云海里的山峰太像冰淇淋了！”
第218章 谁是赵砚？自己站出来！(3/6)