成立文化室。同时农场那边还同意给予我们协助，赠与我们一批文体用品……”
这些都是梁三平和兰斌沟通好的，两人也是江海农场的老人了。算起来他们更是从江海农场走出目前位置最高的人，江海农场自然而然的认为他们是俩人的娘家人。
梁三平和兰斌也回馈了江海农场许多，包括安置了大量江海农场的子弟。双方的这种互惠互利治下，江海农场自然愿意更多的协助梁三平他们成事。
是以，将一批文体用品捐赠出来也就成为了理所当然。毕竟因为回城的风潮，大量的原江海农场知青、职工选择了回故乡发展。没有了那么多的职工，许多的文体用品也就空置了。
反正都是空置的，为何不做个顺水人情？！你好我好大家好嘛，还能增进和地方的感情。
“同时，江海农场也答应。一些就近的乡村子弟，可以前往江海农场的学校就读。包括小学、中学和高中部，甚至幼儿园他们都会接收……”
这个好处梗让在座的乡镇干部们喜出望外了，农场的教育资源和医疗资源一直都比地方好很多。毕竟当年农场是由部队就地转业形成的，所以他们本身的各项部门就很是齐全。
条件也比地方好的多，能够到农场的学校里面上学是很多现在地方官员们对孩子最大的寄望。即使是到后来，跟地方合并后农场的教学水平也普遍的比地方强出一筹。
在这一点上，可以从每年考试录取率看得出来。原农场学校几乎都名列前茅。而地方学校，几乎都在殿后。这个状况直到内陆明星学校的老师来支教，才有所改变。
第三百二十四章 刹歪风，止邪气(4/6)