康城坐船来南埠的样子完全两样。
王颉、公孙盘和大部分学子都站在船舷旁边，三三两两聚在一起，对着海面指指点点，每有海豚追逐帆船，他们都会发出惊奇欢呼声，平时的斯文样在此时都不能保持。
“又美又壮观，吾辈在其中显得太渺小了。”王颉看着海景感概，他周游了几十个诸侯国，到过海边看过大海，但在海上乘船却是第一次。
“公孙倒不觉渺小。”公孙盘摇摇头反驳：“大海虽大，淹不得高山。吾辈渺小，却可攀爬高山，造器具游走大海，公孙认为，吾辈虽小却是万物之灵，大地主宰。”
王颉听完连连点头：“公孙司长所言极是，吾辈正是掌握造器之术，才可以在大海中行走自如。”王颉本来提倡以礼书治国，在蔚山教学四年，受蔚山偏重匠人的影响，开始重视理数，去前，南学院开设了数理科目。
“不至大海不知何为宽广，学生原来是井底之蛙。”一位手上随时拿着炭笔和笔记本的学子低头记着他所听所看到的。学子是南报撰稿人，是南学院二界学子。这次去唐地，是去采访民生的。他的撰稿人身份，相当于二十一世纪的记者，船上还位文汇报撰稿人，跟他是同行。
“所以要读万卷书，行万里路，亲历躬行，参证精思方成大才。”王颉做导师做习惯了，随时对学生谆谆教诲。
杨贺和符畴、卫仲三人都名列北学院前十，三人都在去唐地实习的名单上。杨贺从船舱出来，到船舷转了一圈，只找到卫仲，发现没有符畴的身影，杨贺不由开始担心。
蔚山魁吉行刺事件发生后，符畴脱口指认出唐
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