公里，居民超过万人，若再加上城外方圆十里人数那更多了。
城中官宦人家，豪门大户常常请了私塾教族中子弟，有的名声甚大的教书匠也在自家开馆授课。
国人讲究万般皆惟有读书高，官宦人家豪门大户子弟上私塾读书，很多工匠、小本生意人、奴仆什么的也想方设法送子弟上私塾读书。
现在即便天下大乱，在这顺庆府城光授课的私塾老师都在数十人之多，如此可见明末教育发达（有人记载江南地区农家子弟也多上私塾读书，待到十三四岁那些可造之才继续读书深造，一般之人则外出做学徒学一门手艺）。
参议徐孔徒负责筹办教育，最初一头乱麻，到现在做起事来也有模有样了。
正如杨麟所说的兴办教育三件事，只要做好了就事倍功半。
首先是选择学堂，现在兵荒马乱的城内寺院多有荒废，将其中四座寺院主持和尚一合并，选择其中一家较大的寺庙作为学校场所，置办客座，如此学校就建立起来。
其次就是寻找老师，之前通过府试前后选择了百余名老师，虽然对偌大顺庆府城人数还有点少，但至少可以开办数所学校。
最后，真正难办的就是选择课本与教授内容，在过去私塾教育一般1-3年识文断字三字经千字经。
其后就是熟读四书五经
再然后根据科举考试练习，包括贴经，墨义，策问，诗词歌赋。
最后就是没玩没了年复一年的科举考试。
杨麟开办公立学堂当然不愿意走回过去科举考试制度老路，而是结合前世的教育
第180章 公立学堂(2/5)