，没有不同，脑子里有广厦千万间，就好幸福。
可计划不同。
若计划北盟六年义务教育，那就得统调北盟势力范围内的适龄熊孩子人数，需要多少教师，要盖多少师范与学校，要多少块砖，砖要多少煤，煤要多少人挖，耗粮多少，粮需要多少农田，农田要多少粪肥，粪要养多少猪才能拉够，猪要……
这就是战略学，与打仗是一样的。
这就是计算推演趋势的未来学，沙盘上就可以推出来的，这就是计划。那生产计划指标一旦制定，广厦要建多少间，多少块砖都要严丝合缝的。不能黄老之治，不能之乎者也，静而不争啊，那还盖个锤子啊。
黄老之学，儒学都是好学问，不是名教不适合工业社会，上帝在工业社会照样可以光辉。是名教中人不思进取，没有去让它适合。万事万物，终究看的是人，人朽了，再好的工具，使不了。
在生产力不行的时代，名教就是最适合农耕文明的统治学，没有之一，只是有结构缺陷。
但这同样不是儒这个工具的问题，是用工具的人的问题，是统治集团的问题。
儒在大一统王朝，具备天然的垄断性，打天下是一次打不下来的，坐天下每次都得被人推了。
可甭管谁坐天下，儒肯定都是赢家。士大夫都是瞎子吃饺子，心里有数，一看挡不住，国势已崩，肯定降的利索。
文官在王朝更迭之时，次次群起而降的现象，背后的本质，就在这里。
可坏菜就坏菜在这里了，名教这种天然的垄断特性，还有什么好改的？
第一零七章 朝代更迭变幻，唯名教永恒啊(5/7)