了成功的发展阶段，把这个国家从一个工业不发达和农业落后的典型的农业国，建设成了一个具有较强大的工业和处于全面现代化进程中的国家。然而，这一切，在齐奥塞斯库提出高速度、高积累、高指标的发展策略时，就注定会渐渐步入死结。”
“我曾经说过，教育资源是一个稳定大国在核算生产力水平时，阶层最高，影响最深远，同时回报周期也最漫长的指标。而罗马尼亚呢？首先他就不是一个大国。其次，罗马尼亚贯彻了齐奥塞斯库鼓励生育的计·划生育政策，不仅宣称不生育孩子的人就是背叛国家的人，甚至还规定禁止离婚，要求每对罗马尼亚夫妻至少生四个孩子。与此同时，罗马尼亚在60年代普及了8年制义务教育，70年代基本上完成了10年制义务教育，从1980年开始，普及12年义务教育。从二战解放前每1万人中只有17个大学生，到1980年每1万人中已经有有80多个大学生了，更加严重的是，罗马尼亚规定学生上学全部免费，中小学和技校甚至免费供应课本。根据你们收集的数据，以1980年为例，罗马尼亚的在校学生达到了570多万！而罗马尼亚的总人口呢？说好听些只有两三千万！这根本就是违背经济规律的大yue进！”
“毫无疑问，这样的国家发展政策，如果没有外援，根本不可能持续。所以，罗马尼亚的外债渐渐积累起来。但齐奥塞斯库又从80年代开始坚持计划十年内还清所有外债，怎么还？钱和物资不可能凭空变出来，当然是全国人民勒紧裤腰带儿了。直到现在，罗马尼亚的人民生活物资都处于短缺的状态。以最近
第五百五十四章 欧洲险境（1W4大章！！）(13/25)