施然走了进来，看着课堂里朝气蓬勃，奋发向上的学子，心里面满是喜悦，忍不住直点头。
书读了约莫半个时辰，教书先生走上了讲桌，学堂里面顿时鸦雀无声。
“年小的，在一旁好好温习昨ri学习的说文解字，至于你们几个好好的默诵论语。”
课堂里，按照学习的进度，分了三部分，按照现在的说法，这些人有的是低年级，有的是高年级。
“剩下的，今ri跟我学习对联。”
先生翻开一本书，沉声道：“想要学习对联，首先就要知道什么是对联，对联又称楹联、对偶、门对、帖、联、对子、桃符等，是一种对偶文学，起源于桃符，言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，是一种独特的艺术形式。”
“常见的对联诸如天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤ri对苍穹。雷隐隐，下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁－－－－”
声音朗朗，深入浅出，把对联的来源，对仗的方式方法，一一罗列出来，就算是一旁的张玉堂都听着，不时的点头。
“咦？”
先生一愣，看着不住点头的张玉堂，脸上有些愠怒：
“张玉堂，你站起来。”
“是，先生。”
张玉堂应声而起。
“你不好好温习说文解字，不住的点头干什么？”
张玉堂不慌不忙，笑道：
“
第十章：风波(2/6)