猫，是不是很辛苦？”老太婆依然摆着那张笑眯眯的老脸看着郑叹。
而郑叹，现在感觉后脊凉凉的，这老太婆看出什么来了？！
在郑叹浑身紧绷的时候，轮椅上的老太婆缓缓将视线挪开，语气平稳地说道：“听过一个故事吗？有位老禅师晚在禅院里散步，看见院墙边放着一张椅子，他明白肯定有人违反寺规翻墙出去了。但他没有声张，而是走到墙边，移开椅子，在原本放椅子的地方蹲下。没多久，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏上的不是椅子。而是自己的师傅。小和尚惊慌失措，以为老禅师会训斥处罚他，只是出乎小和尚意料的是，老禅师并没有厉声责备也没有处罚，只是以很平静的语调说，‘夜深天凉，快去多穿一件衣服。’”
很凑巧，这个故事郑叹听过，焦妈看一本教育学书籍的时候还跟焦爸讨论，他们将这种称为太极式教育。好似太极。化问题于无形，此时无声胜有声，于无声处听惊雷。师傅的平心静气，却让弟子内心惊雷阵阵。由“揭发”走向“自发”。由“他治”走向“自治”。让犯错的人有尊严地去发现问题，改正错误。
只是！
在这种情形下，郑叹总觉得这老太婆的话有另一番深意。
“难得糊涂啊！”
老太婆说完最后那句就闭上眼睛。似乎不愿意再说话了，准备休息。
听到最后那句话，再联系之前的故事，郑叹心里突地一跳。
不同的历史环境下，对“难得糊涂”这句话的用意语境也不同，有的
第二五五章 难得糊涂(4/7)