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第八十九章 文字与教育
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甲骨文开始讲起,将文字的演变,字形的演变,书写方式的演变。也讲世界文字演变的大体脉络。
    最后的结论是中文的文字演变,是结合了象形文字的字符化演变。单个汉字虽然笔画多,但是蕴含的意义也多。中国文字的组合能够较为精确、形象地将我们语言要表达的意义进行定位。因为汉字不仅代表着读音,更重要的是表意。是人脑综合思维的结果。
    反观西方文字,全部是声音的表音结果。单个字形并不表达任何含义,字母组合本身也不表达任何含义。只有当完成一个单词时,同于读音才表现出类似汉字的含义。并且你只能从读音上来区分。这已经要比汉字的综合表达能力要弱了。
    也就是说相对于西洋字母,与汉字的笔画相当。词语与汉字相当。西洋文字是线性的,而中文是一个面,甚至是一个空间。
    当我们要表达非常复杂的含义时,我们往往用几个汉字就够了,而西方文字要用一长串的表音字符。哪一种文字更加先进,一目了然。
    另一个物理系的讲师上台补充了爱因斯坦的量子学说。
    他认为西方文字只是相当于原子和基本粒子。西洋学术认为所有物质都是一个个基本粒子组成。这本身没有错。
    但是我们世界是不是可以这么认为?其实不是这样的。比如水分子是由一个氧原子和两个氢原子组成。这种结构叫做分子。我们的世界实际上是由无数个类似的分子组合而成。
    但是这一定就是全部的解释。因为,很多基础的分子组成了高分子,组成细胞,最后组成了万物。
    中

第八十九章 文字与教育(2/5)
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