被乡里人说不识抬举，又惹得状元郎怀恨。还不如就坡下驴，两好合一好，皆大欢喜呢。
虽然这不算什么大事，但申时行在处理时的不急不躁，从容布局，有的放矢，最后一蹴而就，还是让沈默大为赞赏，认为自己的这个学生。具备了当宰相的潜质，当然这话是不会说出来的。
饭后，沈默自然要跟学生们说说话，因为这一年他们中的大多数人。会结束在庶常馆的学习。一部分成绩好的，继续在翰林院深造。另一部分则会被分配官职，开始正式的从政生涯。
这个关键时刻，还算是官场新嫩的学生们，很需要得到他的指点和提携的，这也是老师应尽的义务。沈默十分耐心的听取每一个人的想法，并给出自己的建议，如果需要他施以援手，也毫无保留，让每个人都感到了他对学生的毫无保留。于是学生们对老师的敬慕之情，自然更为深厚了。
但让人意外的是，在对待他的两位得意门生时，沈默却显得十分无情。不仅否定了申时行想要继续留在翰林院的想法，还明确告诉他，自己已经请吏部堂官，将他派到宣府任通判一这任命对一位前途坦荡的状元郎来说，不啻于极大的虐待。
因为以此时的惯例看。翰林清贵官员，向来是不需要学习处理冗务的。除了犯错误，他们也极少被任命为六部郎中、州府主官以下的官职；甚至大多数时候，他们只需在翰林院中全心钻研典章制度，再到詹事府中教教书，便可平步青云，最多只到地方上担任一期的封疆，便能升为部堂高官，乃至入阁为相”完美的诠释了“清贵。二字的含义。
第七二三章 正月 （上）(5/7)