以在体内永久记忆，那些用了不知道多少遍的灵能式，随随便便就构建成功了，什么尺规观，根本没必要。
他们脑子就是最好的尺规工具。
没必要的东西谁会想到？倘若他们的心思在关注教育行业上倒是会想到辅助工具上，但可惜，稍微有点水平的都被拉去改造灵能式了，那还有海量灵能式等着和记忆回路结合修改呢！
上课？应付应付就行了，不还有引导者呢！
至于有需求的新生，一来傻，二来满脑子光想着学“魔法”，三来有想法也没能力。
几个对教育有点关心的充分肯定了周明在新生教育这块的填补，但...这只是正常层次的天才智商啊，你那现场修改灵能式的能力呢？那才是重点吧？给你的同学们分享分享啊！
“我看这是要讲完了，有谁看出点什么？他这思路更有利于认识纹路？”
“别扯淡了，这些东西能看出屁！”
“他主题就不在这，来人诱导诱导他，讲点有意思的！”
“对对对，诱导诱导，往正途上带。”
......
还有人个什么劲儿，现场就刘子江一个人。
一堆老梆子搁那暗示什么呢。
刘子江手机往桌子上一扣，刷屏瞬间清净。
台上周明的小技巧传授也到了尾声，在讲了思维界尺度标定的要点后，忽然有人举手弱弱的问道：“我的问题还没有解决呢。”
“我连直线都画不出来，谈何构建原点。”
一下道出
第五十六章 你是否看过星光下的蒲公英（中）(2/4)