之后她开始了解成年人的心理，班主任虽然是个小人，却是个精通心理的人，应该是善于揣摩人的心理。精通心理与小人并不矛盾。这个班主任应该是发现了她写作上有点优势，是有点优势，她一直不认为自己哪方面有天赋，只是比当时其他孩子好一点。她整天不说话，自己乱想，心理似乎丰富一点，就那么回事。但却激起了班主任的嫉妒。这个班主任对谁都妒嫉，但又够无能，只会从精神上继续折磨她，让她丧失学习的兴趣。不断提问她就是要让她口吃更严重，那就更没有什么前途。班主任家在姥姥家附近，他非常清楚她的经历和口吃的原因。她不知道是该恨他还是要感谢他。第三次恶化，就是初中。这一次从几乎从精神上彻底摧毁了她。让她经常想到死。而死也已经没有意义。
幸运的是，第二次恶化后不久，班主任因为没有能力教四年级的语文和数学，不能跟班了。她终于摆脱了一个对她充满恶意的小人。多少年以后，她回忆起来，这个班主任不过是对她充满恶意的小人中的一个。生命中还会有很多。
正是：恶运连连看，小人处处有。
她明白这种小人总会在不经意的时候钻出来，莫名其妙地对她围追堵截，到处败坏她的名声，编造她的谣言。后来，她也习惯了。每当此时，她就对自己恶狠狠地说，别落在我手里！似乎她有能力收拾他们似的。
新换的班主任也是语文老师，虽然对她不会非常好，但不是那种小人。后来新班主任还对她很青睐，让她做了副班长。就是因为她的作文好。新班主任似乎看不惯老班主任，整个小学就五个班级
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