矣，吾专研四书五经，不理旁类，还不是照样世事皆明，处理农事还不是轻易之及。可见杂学左道之书读之无用矣。”
何白向管宁解释，读书做人要德智体美劳样样俱全，可管宁又以君子六艺相答。二人一时之间展开了一场大辨论，何白才骇然的发现，论辨才，自已还真的远远不是这些古代大儒的对手。
当初自已能在汉灵帝面前自如应对，是有何进与汉灵帝的双重保护与压制百官的发挥，而且自已所论的还是儒生们所不懂的东西，还因为没有损害到百官们的具体实际利益，这才没有得到百官的强烈扑击。
而今日与管宁辨论，却是否定了管宁所管学校的教材类型制定与教学方法，已经触动了管宁心中的儒学道统实利，因而遭至管宁的口水激烈倾喷。
不过何白擦了擦满脸的口水之后，对管宁的态度倒也欢喜起来了。因为此时的他已不如刚开始时那般，只谈学术，不论政事。此时的他既论学校的工作，那日后也可能再论其他的政事。如此，自已总算是得到管宁的真心辅佐了。
何白最后只能解说道：“读书不单是使人明智尚德，更多的还是想择优为郡国所用，成为管理郡县的一员良吏。然而一郡之地又需要多少吏员？数千人而已。那其他读书识字的人又当如何？难道依旧抱首苦读，于十万人之中争抢数千个职位么？吾总要让他们懂得一些其他的学识，按喜好有自学成才的可能。或农或工或医或兵或商，好在各行各业之中干出一番事业来，方能不负吾三年之义务教育也。”
见管宁的面色缓和下来，何白又道：“吾本来准备在
第一百五十一章 欲开海军(2/6)